Психосексуальное Развитие

Психосексуальное развитие

Фазовая модель психосексуального развития была разработана Зигмундом Фрейдом. Определение, стадии, как происходит психосексуальное развитие?

Фазовая модель психосексуального развития была разработана психологом Зигмундом Фрейдом. Она отражает психологическое развитие человека от рождения до полового созревания, при этом основное внимание уделяется развитию собственной сексуальности.

Вместе с инстанционной моделью, фазовая модель психосексуального развития составляет основу психоанализа Фрейда.

Психоанализ – это терапевтический метод лечения психических расстройств, болезней или дисфункций. Центральное место здесь занимает вопрос о смысле поведения и чувств людей. Основная идея психоанализа заключается в том, что конфликты, которые были подавлены в подсознании, должны быть возвращены в сознание и проработаны для благополучия души.

Если вы хотите узнать больше о психоанализе, прочитайте нашу статью: психоанализ в психологии: основатель, теория, основы.

Психосексуальное развитие: определение

В настоящее время неврологи и исследователи психосексуального развития согласны с тезисом Зигмунда Фрейда о том, что сексуальность человека развивается с рождения. Соответственно, младенцы также обладают определённой сексуальностью, но она ещё не до конца развита.

Термин «сексуальность» в данном контексте означает удовольствие, чувство безопасности, отношения с другими людьми и знакомство с собственным телом.

Согласно Фрейду, психосексуальное развитие – это психологическое развитие человека от рождения до полового созревания.

В рамках этого развития Фрейд выделяет в общей сложности пять этапов. На каждом этапе есть определённые эрогенные зоны. Этапы проходит каждый человек в одном и том же установленном порядке. Однако возраст вступления может варьироваться в зависимости от ребёнка. Кроме того, этапы не всегда чётко отделены друг от друга. Они также могут периодически перекрываться.

Эрогенные зоны – это участки тела, целенаправленная стимуляция которых оказывает приятное воздействие. Это означает, что возникает сексуальное возбуждение.

Стадии психосексуального развития

Стадии психосексуального развития по Фрейду включает в себя в общей сложности пять этапов. Фазы варьируются от рождения до начала полового созревания. Если отдельные фазы не пройдены или пройдены не полностью, это может привести к нарушениям в развитии личности, которые также влияют на взрослую жизнь.

Оральная стадия

  • Возраст: от рождения до примерно 1 года.
  • Эрогенные зоны: рот, губы и язык.

В оральной фазе ребёнок исследует почти всё окружающее пространство с помощью рта, языка или губ. Соответственно, для этой фазы характерно желание ребёнка сосать предметы. Он берёт в рот всё, что может найти. Кроме материнской груди, он любит сосать большой палец или соску. Сосанием младенцы также могут снимать стресс.

Нарушения в оральной фазе

В оральной фазе наиболее важной задачей развития является отлучение от груди, поскольку только благодаря отлучению от грудного вскармливания ребёнок может преодолеть оральную фазу и перейти к следующему этапу. Во время отлучения от груди ребёнок должен постепенно выходить из оральной стадии.

Родители также играют важную роль на этом этапе, потому что ребёнок не перестаёт сосать большой палец или сосать грудь матери самостоятельно. Эти процессы должны поддерживаться и инициироваться родителями. Если этого не происходит, то во взрослом возрасте могут развиться следующие расстройства личности:

  • курение;
  • низкая устойчивость к фрустрации;
  • переедание;
  • доверчивость;
  • пассивность.

Эти нарушения могут проявляться и прямо противоположным образом, если отлучение от груди происходит быстро или слишком рано.

Некоторые психологи упоминают, что после оральной фазы следует нарциссическая стадия. Фрейд, однако, не упомянул эту фазу в своей классической фазовой модели психосексуального развития. В нарциссической фазе ребёнок медленно открывает для себя собственное тело и испытывает удовольствие. Это перерастает в архетип самолюбования, нарциссизм. Нарушения в этой фазе могут привести к снижению уверенности в себе и низкой самооценке или к крайнему нарциссизму.

Анальная стадия

  • Возраст: примерно от 1 до 3 лет.
  • Эрогенная зона: анус.

На этой стадии дети испытывают удовольствие от выделения фекалий. Благодаря физическому развитию, в этой фазе ребёнок развивает способность контролировать мышцы сфинктера ануса. В результате в какой-то момент дети перестают нуждаться в подгузнике.

Благодаря этому шагу, у детей вырабатывается определённая форма чистоты, которую они хотят поддерживать. С помощью управления мышцами сфинктера ануса ребёнок начинает приобретать первые механизмы контроля и, таким образом, приспосабливаться к окружающей среде. Характерной чертой этого этапа является то, что дети начинают пользоваться горшком или туалетом.

Нарушения в анальной стадии

В это время важно, чтобы родители приучали своих детей к определённой форме чистоты. Они должны показать ребёнку, что он должен ходить в туалет и больше не носить подгузники. Родители также должны объяснить детям, что перед едой нужно мыть руки. Однако в некоторых случаях чистоте уделяется слишком много внимания. Это может привести к следующим чертам характера во взрослом возрасте:

  • маниакальное стремление к чистоте;
  • чрезвычайная тщательность;
  • выраженное упрямое поведение;
  • компульсивные расстройства;
  • сильная агрессия/неконтролируемое поведение.

Также на этом этапе слабое или отсутствующее воспитание чистоты может привести к противоположным характеристикам.

Фаллическая стадия

  • Возраст: примерно от 4 до 6 лет.
  • Эрогенная зона: гениталии.

На этой стадии дети начинают играть со своими гениталиями. Но интересен не только свой пол, но и другой, который привлекает больше внимания. Благодаря этому, мальчики понимают, что у девочек нет пениса. Согласно теории Фрейда, это должно вызвать тревогу кастрации у мальчиков и зависть к пенису у девочек.

В своё время Фрейд понимал под кастрационной тревогой то, что мальчики боятся, что им отрежут пенис. Сегодня этот термин более широко используется большинством психологов и означает страх потери власти или денег.

Расстройства в фаллической стадии

В фаллической фазе преодоление эдипова комплекса является наиболее важным шагом в развитии, потому что только так ребёнок может найти и занять свою роль мужчины или женщины. Если это не удастся, в зрелом возрасте могут возникнуть следующие расстройства:

  • тщеславие;
  • безжалостность;
  • обсессивно-компульсивное расстройство;
  • навязчивое состояние.

Эдипов комплекс – это термин, придуманный Зигмундом Фрейдом. Если эдипов комплекс успешно преодолён, ребёнок может принять свою роль мужчины или женщины.

Начало этого комплекса находится в фаллической стадии. Основная идея заключается в том, что ребёнок испытывает влечение к родителю противоположного пола и воспринимает другого как конкурента. Только после того, как ребёнок отделится от другого родителя, комплекс может быть разрешён.

Фрейд связывал эдипов комплекс только с детьми мужского пола. Психиатр Карл Густав Юнг назвал женский аналог комплексом Электры. Здесь женщина-ребёнок испытывает ненависть к матери, и желание иметь ребёнка от отца. Если бы этот комплекс был преодолён, ребёнок женского пола также перенял бы ролевой образ женщины от своей матери.

Теория Фрейда относительно эдипова комплекса сегодня занимает сомнительное место в науке. С одной стороны, это связано с тем, что мальчики и девочки сегодня обычно растут вместе, и поэтому не возникает ни зависти к пенису, ни тревоги по поводу кастрации. С другой стороны, мы уже знаем, что больше не существует строгой роли женщины или мужчины, и что эта бинарная система не отражает адекватно наше общество.

Латентная стадия

  • Возраст: примерно от 7 до 12 лет.
  • Эрогенная зона: нет.

Латентная стадия – это особая характеристика фазовой модели психосексуального развития. В этот период сексуальность детей продолжает развиваться, но в центре внимания не находится до тех пор, пока они не вступят в подростковый возраст.

Кроме того, отсутствуют эрогенные зоны, и противоположный пол становится неинтересным. После этого дети обычно играют только с детьми одного пола. На этом этапе мальчики и девочки часто спорят и считают друг друга глупыми или отвратительными.

Особенностью этой фазы является то, что, как правило, не возникает никаких нарушений, влияющих на психосексуальное развитие в долгосрочной перспективе.

Генитальная стадия

  • Возраст: примерно от 13 до 18 лет.
  • Эрогенная зона: гениталии.

В подростковом возрасте противоположный пол снова становится интересным. Детская сексуальность, которая служила для познания собственного тела, постепенно сходит на нет. Вместо этого, развивается взрослая сексуальность. Сексуальное желание, фантазии и романтические чувства к партнёру играют важную роль. Подростки получают свой первый опыт как через мастурбацию, так и через сексуальный контакт с другими людьми.

Однако в период полового созревания подростки часто испытывают внутреннее смятение и конфликты.

Расстройства в генитальной фазе

В этой фазе развивается половая зрелость подростков. Если на этом этапе возникают проблемы или нарушения, это может привести к следующим чертам личности:

  • тревога привязанности;
  • страх интимной близости.

Все возрасты, указанные в модели, являются лишь приблизительными ориентирами. Тем не менее учёные выяснили, что различные фазы начинаются, как правило, раньше, и что подростки переживают свой первый сексуальный опыт уже в более раннем возрасте. Одной из причин этого, например, являются средства массовой информации, поскольку такие темы, как секс и сексуальность, все больше освещаются в рекламе или фильмах.

Таблица стадий психосоциального развития по Фрейду

В следующей таблице представлен обзор наиболее важных аспектов различных этапов.

СтадииВозрастЭрогенная зона (зоны)Характерные особенности
Оральная стадияОт рождения до примерно 1 годаРот, губы, языкРебёнок испытывает удовольствие при сосании предметов (например, материнской груди или большого пальца). Ребёнок может преодолеть оральную фазу путём отлучения от груди.
Анальная стадияПриблизительно от 1 до 3 летАнусДети учатся контролировать анальный сфинктер. Вырабатывается определённая форма чистоты и механизмы контроля.
Фаллическая стадияПримерно от 4 до 6 летГениталииУ детей развивается интерес к собственному телу и к противоположному полу. У мальчиков развивается страх кастрации, у девочек – зависть к пенису.
Латентная стадияПримерно от 7 до 12 летНетСексуальное развитие больше не является центром внимания. Противоположный пол становится неинтересным.
Генитальная стадияПримерно от 13 до 18 летГениталииПротивоположный пол снова становится интересным. Происходит первый сексуальный опыт.

Критика фазовой модели психосексуального развития

Фазовая модель психосексуального развития часто подвергалась и продолжает подвергаться критике. Со временем были высказаны следующие замечания:

1. Критики убеждены, что ребёнок или малыш фокусируется не на удовольствии, а на привязанности и любви.

2. Фрейд считал, что все дети переживают фазы в одном и том же порядке. Однако это предположение не было подтверждено до сегодняшнего дня.

3. Фрейд также предположил, что дети очень эгоцентричны. Соответственно, дети неспособны вступать в межличностные отношения. Однако сегодня, очевидно, что дети устанавливают отношения со своими родителями с самого рождения.

4. Согласно Фрейду, когда расстройство возникает в какой-то фазе, оно оказывает влияние на развитие личностных черт. Некоторые критики считают, что такой тесной связи не существует.

5. Поскольку в современном обществе мальчики и девочки часто растут вместе, развитие страха кастрации и зависти к пенису больше не распространено. Кроме того, тезис о комплексе Эдипа или Электры считается сомнительным в современной науке.

Психосексуальное развитие: самое важное

  • Фазовая модель психосексуального развития была разработана Зигмундом Фрейдом и состоит из пяти стадий.
  • Пять стадий – это оральная фаза, анальная фаза, фаллическая фаза, латентная фаза и генитальная фаза.
  • Каждой стадии соответствуют эрогенные зоны, стимуляция которых доставляет удовольствие.
  • Основное предположение этой модели заключается в том, что у детей уже есть форма сексуальности.
  • В случае возникновения проблем в фазах могут возникнуть нарушения, которые будут заметны и во взрослом возрасте.
  • Согласно Фрейду, каждая фаза должна быть преодолена, чтобы развить зрелую сексуальность.
  • Модель подвергалась критике с момента её разработки, и в настоящее время считается устаревшей.

Психосексуальное развитие: часто задаваемые вопросы

Кто выделил стадии психосексуального развития?

Согласно теории знаменитого психоаналитика Зигмунда Фрейда, все дети проходят через серию психосексуальных этапов, которые приводят к развитию взрослой личности.

Как происходит психосексуальное развитие ребёнка?

Психосексуальное развитие ребёнка происходит поэтапно. В каждой фазе должны пройти определённые процессы развития, и, таким образом, эта фаза должна быть завершена и начата следующая.

Что означает психосексуальное развитие?

Психосексуальное развитие – это развитие человека от рождения до полового созревания.

Какие стадии выделяет Фрейд в психосексуальном развитии?

Согласно Фрейду, психосексуальное развитие человека состоит из пяти фаз (стадий). К ним относятся оральная фаза, анальная фаза, фаллическая фаза, латентная фаза и генитальная фаза.

Что влияет на психосексуальное развитие?

Психосексуальное развитие зависит от того, насколько хорошо или плохо пройдены отдельные этапы. В этом ребёнку может помочь его окружение.
Поделись!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.