Буллинг – Что Это Такое? Виды, Предпосылки

Зачастую родители редко узнают, что их дети подвергаются издевательствам в школе, дворе либо другой общественной площадке. Буллинг – что это такое? Простыми словами это травля со стороны более сильного человека по отношению к слабому.

Что такое буллинг?

✔️ Встретившись с систематической травлей своего ребёнка, родители задаются вопросом: буллинг – что это такое? По сути, это издевательства над слабым, особо впечатлительным ребёнком, которые систематически делают другие, более сильные дети. Чаще всего такой вид агрессии представляет собой именно групповые нападения. В них лидер группы проводит негативную оценку действий либо характера преследуемого, осуществляет по отношению к нему физическое либо психологическое насилие.

✔️ Этот вид преследования отличается от конфликта, так как жертва обычно гораздо слабее, а потому адекватный ответ проявить в отношении обидчика не может. Другие члены группы могут участие в травле не принимать, а просто быть свидетелями позора и унижений.

Основными признаками буллинга являются:

• Систематическое повторение;
• Неравенство сил или власти между нападающим и жертвой, причём на стороне агрессора;
• Намеренная травля со стороны сильного.
• Самым распространённым местом, в котором ребёнок может быть подвергнут физическому или эмоциональному насилию, является школа.

Давайте разберёмся, что такое буллинг в школе. 40% школьников, по статистике, занимались буллингом, причём 20% из них делали это не один раз. Школа – это место скопления огромного количества детей, разных по мировоззрению, воспитанию и социальной позиции: кто-то богаче, а кто-то беднее.

Также стоит учитывать, что во время учебного процесса в таком учреждении сосредоточены разные возрастные группы. Поэтому в таких условиях распространено явление рэкета по отношению к детям от 6 до 11 лет со стороны старшеклассников.

Ещё одним видом насилия могут быть словесные издёвки. Причиной такого издевательства могут быть:

1. Острая эмоциональная реакция на слова.

2. Неуверенность в своих силах и возможностях.

3. Психологическая замкнутость.

4. Наличие у жертвы явного или выдуманного проступка по отношению к обидчику, за который он не признал своей вины.

Последняя причина наиболее распространена среди детей, так как оскорбить их чувства можно практически любыми действиями. Исходя из вышесказанного, можно сказать, что школьный буллинг – это психологическая травля жертвы.

Дети очень восприимчивы к словесным оскорблениям, так как они ещё ранимы и воспринимают любые слова, отправленные в их адрес, близко к сердцу. Это может стать причиной глубокой замкнутости, а в особо сложных случаях даже привести к депрессии.

🎦 Признания ребят, которых травили в школе

Главной проблемой при травле ребёнка в школе является тот факт, что он может это скрывать от своих родителей. В этом случае компетентную помощь ему получить будет очень сложно. Однако, даже если ребёнок расскажет о случившемся, реакция родителей может навредить. Это происходит тогда, когда обеспокоенные родители не могут разобраться в причинах конфликта и не понимают, как помочь своему чаду разобраться с его проблемами самостоятельно.

Виды буллинга

В зависимости от вида воздействия на обидчика разделяют две основные формы буллинга:

▪️Психологическая. Чаще применима к девушкам. Такой вид травли подразумевает собой негативное социальное отстранение жертвы. Основными его проявлениями являются издёвки, порицание, оскорбления, отрицательные слухи, прямое выражение отвращения со стороны общества.

▪️Физическая. Такая форма буллинга наиболее распространена по отношению к мальчикам. В основе своей она подразумевает физическое насилие над жертвой: избиение, физические угрозы. Нередко такой вид травли комбинируется с психологической, например: запирание жертвы в изолированном помещении, либо игра в «собачку» (когда у человека, подвергшегося травле, забирают личную вещь и передают её по кругу между обидчиками, для того чтобы жертва не могла её забрать).

Формы травли также могут отличаться и в зависимости от возрастной группы. К примеру, детский буллинг редко в своей форме использует физическое насилие. В своей основе он берёт психологическое давление на жертву путём клеветы, угроз и издёвок. Такой вид травли легко распознать в группе детей, так как они даже не пытаются скрыть своё пренебрежительное отношение к жертве. Да и зачастую дети сами рассказывают родителям о том, что над ними издеваются в надежде получить поддержку и защиту, которую они не могут обеспечить себе сами.

Гораздо сложнее определить подростковый буллинг. Подростки в силу возраста обладают нестабильной психикой, которая может быть нарушена любыми внешними проявлениями. Вдобавок ситуация усложняется тем, что всё, что с ними происходит, они расценивают как личные неудачи. Поэтому подростки редко обращаются к другим за помощью, в том числе к родителям либо старшим. Это делает такой вид травли очень опасным, так как последствия могут быть очень печальными, вплоть до самоубийства. При этом определить, что ребёнок подвергается насилию, очень просто. Наиболее частым признаком является нежелание идти в место травли – школу. В таком случае стоит задуматься и постараться выявить причину нежелания.

Для достоверной оценки происходящего можно обратиться к классному руководителю для того, чтобы он проследил за активностью класса и выявил признаки травли:

• Систематические психологические нападки;
• Изолированность (ребёнок сидит одни);
• Отсутствие заинтересованности в жизни класса.

В том случае, когда классный руководитель не проявляет интереса к проблемам ребёнка и намеренно скрывает реальное положение дел, стоит самостоятельно понаблюдать за происходящим. Даже один визит в школу может помочь. Главное, наблюдать за всем издалека, чтобы дети не скрывали своих эмоций и желаний.

Если удалось установить, что травля присутствует, следует выявить причину травли среди класса. Это необходимо для адекватной оценки ситуации и оказания своевременной и главное, – правильной помощи.

Основные причины буллинга

Социологами были установлены следующие причины буллинга в школе:

• Расизм;
• Сексизм;
• Ябедничество;
• Физическая слабость;
• Успехи либо неудачи в учёбе;
• Выделение успехов учителем;
• Родство с работниками школы;
• Нестандартное мировоззрение;
• Физическое выделение (уродство);
• Феноменальные умственные способности;
• Презрение по отношению к детям из бедных семей.

Объединяет все эти причины один факт – сильная эмоциональная реакция на травлю (проявление страха, злости, и других эмоций «слабости»). Стоит учитывать, что в одних группах одна причина может быть поводом в травле, а в других – поводом для принятия. А также отношение к жертве может поменяется по прошествии некоторого времени и изменения ситуации в группе. Смена учителя, уход одного из учащихся и другие изменения могут серьёзно повлиять на отношение к ребёнку.

Буллинг в начальной школе менее распространён, чем в средней образовательной, однако, тоже имеет место. Буллинг в классе – это распространённое явление. Причинами травли ученика может послужить физическое отличие от общего контингента класса (высокий или низкий рост, физическое уродство, травма, слабость). Духовные ценности в такой форме травли участвуют редко. Проявляется такая травля преимущественно игнорированием ребёнка, реже – словесным задиранием. Очень редко, но всё же встречаются физические издёвки.

Предпосылки буллинга

Другое дело, когда ученик младших классов подвергается издевательствам со стороны старшеклассников. Здесь может быть задействовано разнообразное количество способов давления на ребёнка, начиная от запугивания и угроз, заканчивая избиением. Этот вид травли называется – буллинг в школьной среде. Причины его возникновения, зачастую, схожие с травлей в классе, однако, могут отличаться.

Одной из причин буллинга в школьной среде становится наличие у жертвы материальной ценности, которая недоступна другим (крутой телефон либо наличие большого количества денег). В таком случае он может подвергаться рэкету.

Если ребёнок является представителем другой расы или национальности, то именно расовые различия влияют на форму конфликта. Но в русских школах наиболее явной причиной давления является сексуальная ориентация. Представители сексуальных меньшинств в школьной среде подвергаются более жёсткому воздействию со стороны обидчиков.

Среди причин буллинга выделяют несколько особенно распространённых – успехи в учёбе и физическую слабость. В первом случае ситуация травли возникает из зависти к ученику. Она может перерасти из психологического давления в полное отстранение от жизни класса, то есть социальную изоляцию.

Физическая слабость – основная причина травли в школе. Отсутствие физической возможности дать отпор нападающему накладывает некоторый ярлык на такого человека. Он становится мишенью для постоянных издевательств. Это происходит даже не потому, что он слаб, а из-за психологического комплекса «жертвы». Другие дети, заметив это, быстро начинают пользоваться беззащитностью ребёнка и всячески его ущемляют.

Таком образом становится понятно, что травля в детском коллективе – явление распространённое, причин у него много. Только тогда, когда удаётся установить эти причины, можно приступать к оказанию помощи.

Как бороться с буллингом: рекомендации родителям

Лучше всего действовать на упреждение и объяснить ребёнку, как не стать жертвой буллинга. Здесь всё просто: как упоминалось выше, часто издёвкам подвергаются дети с особенностями, которые бурно реагируют на высказывания в этот счёт. В таком случае необходимо объяснить ребёнку, что он действительно уникален и в этом нет ничего плохого. Главное, чтобы он уверенно противостоял травле, а для этого нужно научить его это делать.

Самым важным параметром, по которому определяется жертва, является язык тела, а если точнее, – вид уверенности. Научите ребёнка выглядеть уверенно в себе и количество издёвок в его адрес значительно уменьшится.

К сожалению, не всегда удаётся научить ребёнка сопротивляться травле. Когда родители узнают об этом, у них возникает стандартный вопрос: как противостоять буллингу в школе?

Если ребёнок сам вам рассказал о том, что его травят, похвалите его. Скажите: «Ты правильно сделал, что рассказал нам. Мы поможем тебе всем, чем можем». Такой подход к изначальной поддержке ребёнка благотворно скажется на его эмоциональном состоянии, внушит ему чувство защищённости, поддержки и уверенности. Если он подвергся травле, но об этом вам не рассказал, то заподозрить возможность буллинга можно по нескольким факторам:

1. Ребёнок не хочет идти в школу.

2. Он не общается со своими одноклассниками.

3. У него появляются синяки или ссадины, периодически болит живот.

4. После школы он приходит в плохом состоянии.

5. Плачет без причины.

Если вы заподозрили, что ваш ребёнок подвергся буллингу в школе, расскажите, как бороться и помогите ему справиться с проблемой. Для этого можно обратиться к классному руководителю и школьному психологу. Совместными усилиями вы сможете узнать точную причину возникновения травли и обеспечить наиболее комплексный и правильный подход в помощи ребёнку.

Никогда не пытайтесь самолично, посредством угроз или уговоров, разобраться с ситуацией. Вполне вероятно, что вы её только усугубите. Для устранения травли вы можете попробовать перевести ребёнка в другой класс или даже в другую школу. Часто такой подход к решению проблемы является самым действенным.

По запросу в интернете «буллинг, как остановить детскую травлю», вы можете найти большое количество рекомендаций по исправлению ситуации. Но, зачастую в них описывается лишь причины такого явления, а не путь её решения. Самым верным способом решения является проведение профилактики буллинга. Развитие толерантного отношения к людям позволяет предупредить проблему и защитить слабых детей.

Профилактика буллинга в школе

Профилактика буллинга в школьной среде является наиболее действенным способом его пресечения и устранения. В неё входят разъяснительные беседы с детьми школьного и дошкольного возраста об уважительном отношении к людям, страдающим физическими или психологическими дефектами, болезнями. Важней всего объяснить, что такой результат они получили не по своей воле и являются жертвами обстоятельств.

Дети должны осознавать, что психологическое давление в таком случае может сломать человека и он получит глубокую психологическую травму. Только в этом случае они постараются помочь человеку стать своим в коллективе, не будут указывать на его дефект, постараются показать ему, что он равен им.

Во многих развитых странах, в частности в США, ежегодно разрабатывается план мероприятий по профилактике буллинга в школе. Его суть заключается в проведении специальных уроков. На них детей учат снисходительному отношению к людям, к их проблемам и недостаткам. Кроме этого, детям рассказывают о результатах травли и о том, что в итоге может случиться с самим буллером.

Цель мероприятий по профилактике буллинга – полное уничтожение такого явления в принципе. Если в стенах школы кто-то уличается в проявлении травли либо психологической агрессии, за ним устанавливается наблюдение классным руководителем. При выявлении фактов травли вызывают родителей вместе с ребёнком-агрессором для проведения разъяснительной беседы.

Если это не приводит к пресечению травли, на такого ребёнка подаётся заявление в правоохранительные органы от лица образовательного учреждения. В зависимости от действий нарушителя, его родителям может быть предъявлен внушительный штраф, а сам буллер переведён в специальную школу для проблемных подростков. В случае решения подобной ситуации таким образом, её тут же рассказывают в каждом классе с указанием последствий, которые понёс агрессор. Это делается для того, чтобы дети понимали, что каждый их проступок будет выявлен и наказан.

Со стороны педагогов и классных руководителей следует особое внимание уделить наблюдению за классом, обратить внимание на создание и организацию групп детей или на те группы, которые уже были созданы. А также нужно следить за детьми-изгоями либо особо выделяющимися учениками.

В свете развития социальных сетей классному руководителю необходимо изучать профили учеников, следить за выкладываемыми видео и фото. Это нужно по той причине, что процесс травли нередко фиксируют на видео и выкладывают в социальные сети. Тогда можно в частном порядке установить факт травли и принять меры по его устранению.

Ещё одним способом профилактики является вынесение собственных выводов на обозрение других учителей. Это делается для того, чтобы они также наблюдали за жизнью класса.

Периодически нужно проводить профилактические беседы с учениками и их родителями. В ходе этих бесед следует разбирать возникающие конфликты, а также желательно сплотить детей путём организации совместных мероприятий.

Школьный психолог, в свою очередь, обязан подготавливать методические рекомендации для классных руководителей и других учителей. В его обязанности входит разработка тематических стендов на тему буллинга и его видов. Также, как и классный руководитель, психолог должен проводить разъяснительные беседы с учениками и их родителями.

Со стороны администрации школы необходимо ввести политику антитравли, поощрять учащихся, которые доносят до руководителей информацию о фактах травли. Проводить педагогические советы, нацеленные на тему устранения травли, принятия мер по их предотвращению, проведения родительских собраний.

Немаловажным фактором может стать ведение журнала учёта буллинга и предоставление ежегодной информации на данную тему. Таким образом, руководство образовательного учреждения может оценить обстановку в стенах школы и предпринять максимально оптимальные меры по устранению травли.

Исходя из такого принципа работы с детьми, профилактика буллинга занимает не самое последнее место в их воспитании. Научив дете, относится к другим людям с пониманием их недостатков или изъянов, можно устранить такое явление не только в стенах образовательных учреждений, но и во дворах. В дальнейшем это поможет бороться с буллингом во взрослой жизни, где травля также имеет место.

Каролина Кораблёва

Об авторе: Привет! Я — Каролина Кораблёва. Живу в Подмосковье, в городе Одинцово. Люблю жизнь и людей. Стараюсь быть реалистом и оптимистом по жизни.
В людях ценю умение себя вести. Увлекаюсь психологией, в частности — конфликтологией. Закончила РГСУ, факультет «Психология труда и специальная психология».